让我来教教大家!把班主任C了一节课

《让我来教教大家!把班主任C了一节课》剧情简介

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像聽到一位導演對『究竟我為什麼拍攝電影』的自問然後玩樂化地想通想透

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情节好拖沓让我来教教大家!把班主任C了一节课让人很出戏前小半段幂幂的盲人表现得很好到后来…已经变成全场女生对鹿晗的花痴了…哇~哇~我完全get不到她们的点在哪儿…

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身在墙内、长袍马褂、久服中药不愈的礼言与来自墙外、西装革履、以西医治病的志忱这两个形象很难不触发隐喻联想玉纹的彷徨与抉择想必代表了影片作者站在旧与新、传统与进步思潮交汇点处所抱持的态度将以写意为标志的中国古典诗化表达融入到以场面调度为标志的舶来电影语言当中后世重新发现的超前感也许反而来源于美学的回溯

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补标一些禁言时期的条目:李安好會拍武俠片原來這麼好看儘管一下子就猜到是玉嬌龍偷劍但她被俞秀蓮測試的時候還是感到很緊張 竹林的戲反而沒有那麼驚艷了不如前輩胡金銓的原版——胡的那段更長而且有上下翻飛的鏡頭不只是平行移動好看很多 everything裡的秀蓮原來是在致敬這部電影楊紫瓊幾十年的打戲生涯也因此而回環兩部又都是非常具有中國味的在西方拍攝電影由此再看楊的奧斯卡得獎就意味深長 周潤發演得也很好那種古代文人的悶騷、無用、自負、裝逼、自我意識過剩都演出來了就是一個令人討厭的“好人” 玉嬌龍很有靈氣理解了章子怡暴得大名的原因 雖然張震線有點違和但是為了突出玉嬌龍的選擇也還是有價值的——最終廟堂/家庭、江湖、邊疆、京城都不是她的歸宿無可皈依的寂滅